申论考试中的“和解”

申论考试中的“和解”
　

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　　和解，是在某个平衡点上与对方达成一致，有相容之处，但各自也有保留，类似于容斥原理。

申论考试无论是材料、答案还是思路、心态，都可以用和解的观点进行一个有意思的解读。

　　与社会和解

　　谈起社会，说到发展，有人一声叹息，置若罔闻，有人慷慨激昂，指点江山，也有人频频点头

，额手相庆。这三种状态基本涵盖了人们对社会的看法，那么跟申论考试又有什么关系呢?从材料

角度来说，申论材料都是通过刻板的文字对活生生社会的描述，筛选客观长期存在且可以解决的问

题，过滤偶发性、非典型、极端、死胡同类的问题的，筛选、过滤的过程本身就是对社会各种问题

的一种和解。从作答角度来说，需要考生既不极端偏激也不妄自菲薄的态度面对问题、分析问题、

解决问题，在置若罔闻、指点江山、额手相庆中寻求和解，达成一个平衡状态。

　　与命题人和解

　　命题人在考试中的地位不言而喻，也是考生想了解的人，但是能得命题人一席话谈何容易，

在某种程度上也不符合考试的精神。那么我们如何与其对话从而达成和解呢?将命题人解剖!命题人

是专家学者与考试大纲的结合，这就形成了考试的初衷和阅卷说明。考生要揣摩命题人的初衷是什

么，这个揣摩是不可能精准无比，完美无缺的，命题人自己也清楚地知道这一点，所以命题人做了

一些退步，在专家学者初衷、考试大纲要求、考生认知能力三者之间寻求和解，形成一份相对合理

的阅卷说。所以说，考生与命题人的和解是在理解考试大纲基础上的换位思考。

　　与其他考生和解

　　每年，成千上万的考生去挤公务员这辆大巴。首先到达站台的方式就大不相同，有人开车，有

人跑步，有人就在站点附近;其次考试结束，对于考生而言，只有考上与没考上两种结果。在这两

个过程中，隐性的的就是心态，我们要在认清自己的基础上与其他考生达成和解，不埋怨、不蛮

横，以一颗平和的心态对待之。后，在考试作答时，每个考生的答案都是千差万别的，而绝大多

数考生都能写出的答案也是我们阅卷说明的一个有机组成部分，我们要与其他绝大多数考生的思路

达成和解，寻求共通点。

　　申论考试中的和解，不是放弃自我地迎合，而是与这个世界好好谈谈，寻求一个平衡点，不至

于让自己处于失衡状态，摇摇欲坠。套用刘瑜的话，一个真正的考生，应该能够通过文字的奥妙，

与社会、命题者、其他考生达成和解。不一定是那种“被接受”的和解，而是那种“接受不被接受

”的和解。

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