2020年吉林省考片段阅读习题练习10

　　1.在与人类免疫系统的争斗过程中，结核菌进化出了完善的防御机制。它们平时躲在肺细胞中，很少出来活动，因此得以逃过免疫系统的监视。一旦宿主下降，结核菌就会迅速繁殖。并聚集在痰液中随着咳嗽而散播出去。不过对生存环境的要求普遍比病毒高，因此结核菌在空气中的生存能力远不如病毒，甚至在地铁这样的封闭空间里其传播效率都很低，只有和病人长时间亲密接触的人，比如家人或者保姆之类，才有可能被传染。

　　这段文字主要介绍了( )。

　　A.结核菌的防御机制

　　B.结核菌的传染条件

　　C.结核菌的易感人群

　　D.结核菌的潜伏时间

　　2.当众羞辱学生，以冷酷的惩罚性体验“培养”了学生的自卑、仇恨甚至社会攻击倾向，而侵害了自尊心、信任能力和集体归属感。一次当众羞辱就是对人的尊严的一次践踏， 反复的羞辱体验则将导致人格尊严的丧失。而人类社会重要的价值——爱、道德、公民品格与社会凝聚力——都有赖于人对自我、对他人的尊严的确认与珍视。

　　对材料的理解不当的一项是( )。

　　A.当众羞辱对青少年心灵具有严重的伤害性

　　B.对自我、对他人尊严的确认和珍视，将凸显人类社会重要的价值

　　C.学生有了自卑、仇恨甚至社会攻击倾向，就会走向犯罪

　　D.学生被多次当众羞辱将导致其人格尊严的丧失

　　3.批评和自我批评，是我们党的优良传统，是纯洁党内生活的一剂良药。毛泽东同志曾把批评和自我批评看做抵抗zhengzhi灰尘和zhengzhi微生物的有力武器，要求每个gongchandang员都要拿起这个武器。在我党历史上，每一次整风活动的开展，都伴随着批评和自我批评这一武器的运用。在党的群众路线教育实践活动中，运用好这个武器，有利于扶正祛邪，增进团结，解决问题。

　　对这段文字的主旨概括准确的是( )。

　　A.批评和自我批评对我党意义重大

　　B.毛十分重视批评和自我批评

　　C.批评和自我批评是整风活动的有力武器

　　D.党的群众路线教育离不开批评和自我批评

　　4.美感有时类似于灵感，只有在特定状况下才能产生。当公式的推导终于成功，或是忽然看懂一种繁难的理论，那一刻的强烈感受不仅难以重现，也是不可转述的。晚唐的贾岛是有名的苦吟诗人，他和韩愈共同推敲“僧敲月下门”之句并结为忘年之交之事自古传为佳话。然而他还有两句诗更是苦吟了数年-------“独行潭底影，数息树边身”，对于这两句诗他自称：“二句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。”然而后世却有人认为此句稀松平常，“有何难吟”。这里自然也有文化底蕴的差别，但美感之难以传递也是极重要的原因，是以诗人自己也说“知音”方才能赏。

　　文中举贾岛的例子是为了说明：

　　A.欣赏诗词要有足够的文化底蕴

　　B.美感很难向他人传递

　　C.写诗就是在寻找灵感、创造美感

　　D.世上知音难觅

　　5.在信仰崩溃的时代，那些佯癫装疯的狂人倒是一些太严肃地对待其信仰的人。鲁迅深知此中之理，说嵇康、阮籍表面上毁坏礼教，实则倒是太相信礼教，因为不满意当权者利用和亵渎礼数，才以反礼教的过激行为发泄内心愤想。其实，在任何信仰体制之下，多数人并非真有信仰，只是做出相信的样子罢了。于是，过分认真的人就起而论究是非，阐释信仰之真谛，结果被视为异端。

　　对这段文字主要意思概括恰当的一项( )。

　　A.真正有信仰的人并不多

　　B.真正的信仰者往往是那些被视为异端的人

　　C.把信仰太当回事会使人行为不正常

　　D.很多自称有信仰的人只是徒有其名

　　参考与解析

　　1.答案: B

　　解析:

　　文段主要介绍了结核菌传染的两个条件：一是宿主的下降，二是长期与病人亲密接触。故本题答案为B。

　　2.答案: C

　　解析:

　　此题考查细节判断。C项“就会犯罪”说法过于，且材料中并未提到“犯罪”这一结果。故正确答案为C。

　　其它各项在材料中均能找到。

　　3.答案: A

　　解析:

　　通读文段不难发现，其为“总一分”结构，这一结构往往是首句提出观点，后面的分句加以论证，而首句即为整个文段的主旨。根据这一规律，对该文段首句进行转换，便可知文段强调的是批评和自我批评对我党的重要意义。本题选A。

　　4.答案: B

　　解析:

　　这是一道变型的主旨概括题。贾岛例子之前的句子就是整个文段的主旨，因此举该例子就是为了论证主旨句的，主旨句中强调的是递进之后的内容，即“不可转述”，B“难以向他人”是对其的同义替换，因此选择B。D是过度引申。

　　5.答案: B

　　解析:

　　此题属于表面主旨题。

　　文段是分总结构，由“于是”引导的尾句是文段的主旨。“于是，过分认真的人就起而论究是非，阐释信仰之真谛，结果被视为异端”是文段主题句。根据题意可以判断，过份认真等于真有信仰。因此B项是这句主旨的同意替换。A项不是主要意思概括。C项，文中并没有阐述这种因果关系。D项文中并没有具体论证。故正确答案为B。

好老师，好课程，好服务。